1. 八下英语作业本浙教版，江苏南京初中使用的是什么版本的教材？
江苏南京教材因科目不同而导致版本的不同。
语文书：人教版。
数学书：苏教版。
化学书：苏教版。
英语书：牛津。而自然和科学：浙教版。
历史书：人教版。
地理书：人教版。
思想品德：人教版。其中，苏科是由江苏科学技术学院出版，苏教是由江苏教育出版社出版的。
2. 杭州2023上城区初中数学是什么版？
浙教版
杭州初中使用的教材版本如下：
人教版：语文课本
浙教版：数学课本
英语课本（嘉兴、金华、衢州使用外研版）
道德与法制课本
科学课本（浙教版）
历史和地理课本（人教部部编版初中历史和部编版初中地理）
3. 高一新生该如何选科？
题主：好！这还真是件大事，选科就等于选高考、选志愿、选专业、选职业，甚至是选未来。
关键是您也没说是哪个省的，就只好把所有的选科模式都说一说吧：
一、高考改革对考生和家长影响最大的就是选科！为什么呢？
因为你选择的科目组合是否正确——关系到考生学习的积极性和高考分数高低；关系到报考学校和专业的范围及意愿的实现度；关系到未来的职业选择；甚至关系到你一生的发展与成就。二、选择科目组合有这么重要吗？肯定有！所谓“人无远虑，必有近忧”；一般的“人们只会对眼前的选择有所烦恼，却不会对因为选择的对错而造成的未来好坏优劣而有所担忧”；“对未来的预见力是最高的智慧”。怎么选才算正确，选得好就能报的好吗，选科与专业、与职业、与未来发展有关系吗
你会因此而烦恼吗？你会举棋不定吗？你会当机立断吗？三、高考改革的目的就是打破原来传统文理科单一、固定的组合模式，改变原来呆板、缺乏创新性的组合。让学生自己做主、自愿选科、自由组合，舒展个性、发挥特长，由被动学习变主动学习、愉快学习，提高学习的自觉性和主动性，从而使各种人才脱颖而出，利国利民也利己，何乐而不为呢。
四、了解自己、追寻自我人生的最高境界，就是认识自己——我是谁、我最喜欢什么、我最需要什么、我最愿意做什么……
我喜欢拆装物品、我喜欢实验验证、我喜欢记背文章、我喜欢朝代更迭规律、我喜欢山川大自然……我喜欢物理、我喜欢化学、我喜欢政治，我喜欢抽象思维、我喜欢借助形象思考问题……五、实事求是、客观选择1.喜欢哪科就选哪科，不要有传统文理科的影子和限制，“兴趣是最好的老师”，“高分才是硬道理”。喜欢才能学得好——学得好才能考得好——考得好才能学到想学的专业——也才能走上向往的职业——才会有幸福的人生！2.当然实事上也确实是选理科组合的多，不是因为理科就比文科好，理科可选的专业多，适应的产业广。理科毕业还能做文科的事，但文科毕业却做不了理科的事，所以如果你的分数是文理科一样多，那就是优先选择理科，但是如果你喜欢文科或者文科的分数会比理科高一些，那就选文科。3.虽然不必纠结，但大体也要有个原则：选科就是选专业；选专业就是选职业；选职业就是选发展；选发展就是选幸福。
对于大多数人来说，如果没有特殊的机缘和安排，都是按照这个规律成长和进步的。例如伟大的科学家，中国航天之父钱学森，最初就是在上海交通大学机械工程专业毕业；世界杂交水稻之父袁隆平最初就是西南农业学校农作物专业毕业；陈行行等大国工匠们90%以上都是中高职学校毕业，但这些称得上伟大的人，都是一直在从事着并逐步提高最初的专业技术。六、针对几种选科规定，提一点建议：全国大体可分为已经改革的省和还没有改革的省，约各占一半。其中没改革的省还是按照原来的文理科划分——建议报考时参考上面说的几条原则就行。而对于已经改革的省，就有一些复杂了，下面大体列举一下：1.改革的排头兵浙江省浙江省2014年就开始高考改革，前些天省政府又发了“深化高考改革的通知”——将高考改革进行到底！主要有三方面特点：一个是“7选3”，浙江省比其他省多了一科技术科，包括（通用技术和信息技术），建议想学工学、理学、计算机、信息技术等类专业的优先选择，想学其他类专业、即使是偏文科的专业也可以选择技术科。再一个是科目赋分规则有改进，由原来的3分分差改为1分分差，使赋分结果更接近真实、更客观科学。还有就是报考志愿由“专业或专业组+学校”组成，录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。2.北京、天津、海南、山东、上海等“3+3”的省，特点是：除了语数外——3，再加上从物化生政史地6科中，任选3科——加3，这种选科规则与浙江差不多，自由度大，完全打破文理科限制，可以有20种组合，但选科太杂，不好编班、走班，最后还是落到几种主要的组合。3.河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市“3+1+2”的选科模式，就是除了语数外——3；再从物理和历史两科中2选1——1；再从化学、生物、地理、政治4科中任选两门——2。这种选科规则的特点是：保留了原来文理科的核心科目，即打破了原来文理科的限制，又保留了文理科的大体走向，有些还没有改革的省，也在打算按照这种规则进行选科。七、选科的建议：1.喜欢哪科选哪科先说说天赋吧，例如今年开始的，大学强基计划录取条件之一：获得奥林匹克二等奖以上的考生，只要高考过所在省的一批线，就可以录取到36所强基计划大学（A类双一流大学）。还有艺术、体育类专业，最好是有天赋才选学，没有天赋的考生，硬生生的学，即要多花很多钱，又不会考上好大学，将来也不会有太大的成就，真是不值得。一般的你喜欢的科目基本就是你喜欢的专业；你喜欢的专业很大的可能，就会是你喜欢的职业。
“兴趣是最好的老师”，只有喜欢的科目，才能愿意学、主动学、才能学得好、才能打高分——“高分才是硬道理”，所以选科的第一原则是：愿意学、能拿高分！
2.注重科目关联性各科之间是有一定关联性的，你选择的科目之间最好能互相有一定的联系，互联互助、互相支持。例如，化学与生物的关联性很强，生物学的形态部分，主要靠记背比较容易学，但要学得真正好、或学深学透，那就得学好有机化学和生物化学，这才是生物学的核心和主干；再比如：历史和政治，历史就是政治的历史、政治就是历史的政治，学历史就是学政治；学政治就是学历史，当然还有很多相关联的科目或局部联系科目。当然如果同时喜欢两个没有关联性的科目，怎么选呢？爱好优先！例如即喜欢化学又喜欢历史，那就历史、化学都选，再选一个喜欢的或有关联性的科目。
3.需要考虑报考范围大小吗？个人认为不用刻意考虑，因为你选择科目组合时，就等于选择了学校和专业，所以没有必要在选科的时候考虑报考范围这个因素。况且你最后能选择报考的只有一所学校和一个专业，任何组合能选择的学校和专业范围都足够大，你认为还有必要为将来的报考担忧和纠结吗？4.还是简单排排序吧当文理科同样喜欢，考的分数会差不多时——理科优先；理科中“物化+”优于“物生+”，如果不选择学医学类专业，“物化+”和“物生+”也优于“化生+”。树立文科不比理科差的观念，只要喜欢，文理科都一样，文科组合中：“政史+”优于“政地+”，如果不选择“军警政特”和地矿、规划测量类专业，“政史+”和“政地+”也优于“史地+”。组合中的“XX+”，加什么好呢？喜欢哪科就加哪科；哪科能打高分就加哪科。
总之，高考改革最重要的就是选科组合，选科的原则是——喜欢哪科选哪科；哪科能拿高分选哪科，选科就是选专业、选职业，既要认真对待又不必过分纠结。个人浅见、仅供参考，感谢关注！4. 昆明浙附中学怎么样？
不错的。
总的来说，昆明浙江大学附属中学是一所教学质量较高、综合实力较强的中学，如果您符合该校的招生条件，可以考虑选择该校作为您的中学学习之地。
该校在多个学科领域都有优异的成绩，尤其在语文、数学、英语等学科方面的成绩表现突出。
5. 推荐几本中考数学科学英语的教辅书？
《五年中考三年模拟》很不错。。我初中的时候全是做那个。
6. 浙商的富豪都有哪些人？
江南水乡的浙江农夫，钟睒睒，卖水卖出中国首富、现在又成亚洲首富，厉害了。
中国第一个5000亿富豪诞生，身家排行全球第九，拿下亚洲首富，他就是浙江人，中国的农夫，钟睒睒，身家高达772亿美元，折合人民币约5045亿，已经突破了5000亿元，超越印度首富穆克什·安巴尼，成为亚洲新首富。
钟睒睒卖水卖出中国首富、亚洲首富，厉害了2020年最后一天，中国富豪前三名：
第一名钟睒睒，浙江人
第二名黄峥，浙江人
第三名马云，浙江人
浙江人做生意就是厉害。
上有天堂下有苏杭，江浙一直以来都是中国经济最发达的地方，一直都是鱼米之乡，浙江其实不单单指浙江还包括江苏和上海，民营经济非常发达。在中国地图上，江浙沪就处在雄鸡的胸部位置，是鸡胸肉最多最肥的地方，地理位置是全国最优越的地方，而浙江更是处在鸡胸部的尖上。
浙江东临东海，可以做国际贸易，内陆又与上海江苏安徽江西福建五个制造业大省接壤，可谓尽得天下发展之良机。
我们可以参考一下2017年的浙商百富榜：
2020年，50家浙商企业排行榜：
图片来自互联网浙江，优秀的地理位置，人杰地灵，历史上都是各朝各代贡献利税最多的地方，得江浙得天下。
鲁迅先生也是浙江人，鲁迅先生说过：没有江浙的富裕，就没有中国的富裕。可见浙江对于祖国来说，是多么的重要。
马云，商业做得非常成功，不仅中国出名，还世界出名。在阿里巴巴，你可以跟全世界的人做生意。
2020年的最后两个月，互联网巨头抢小摊小贩的卖菜生意，国家不得不出手强调反垄断和防止资本无序扩张，马云的支付宝被延期上市，阿里巴巴的股价也出现了跳水，2020年的最后几天，中国首富宝座再次出现震荡。
2020年，中国富豪前三名：
第一名钟睒睒，浙江人，身家782亿美元
第二名黄峥，浙江人，身家635亿美元
第三名马云，浙江人，身家630亿美元
浙江人厉害，其实广东人也厉害。
7. 沈阳小学三年级学哪个教材？
沈阳小学生用的什么教材书 小学教材语文是人教版的,数学是北师大版的,英语是外研版的。
2.
小学教材一共有几个版本
小学九年义务教育教科书有五个版本,分别为:人教版、沪教版、苏教版、浙教版、外研版。
九年制义务教育中学生使用的教科书。包括语文、数学、英语、科学、历史与社会、地理、道德与法治、生物学、历史、物理、化学、
